viernes, 24 de junio de 2016

“A los alumnos no se les pregunta qué necesitan”


España encabeza la lista de Europa en abandono educativo temprano y no brilla en los exámenes internacionales. EL PAÍS ha reunido al rector de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Alejandro Tiana; Víctor Bermúdez, profesor de Filosofía en un instituto de Mérida y Pilar Mera, estudiante de doctorado en Ciencias Políticas de la Complutense para tratar de entender qué le pasa a la educación en España, más allá de cambios legislativos y propuestas electorales.

ver toda la entrevista y el reportaje AQUÍ


miércoles, 8 de junio de 2016

FILOSOFÍA EN EL IES MARGARITA SALAS PARA EL PRÓXIMO CURSO 2016/17


El próximo curso  se completa la implantación de la LOMCE en la Comunidad de Madrid. Como muchos ya sabréis la Filosofía no sale bien parada en esta nueva ley. Es posible que tengáis muchas dudas, intentaré resolverlas y aclarar la situación de las materias de nuestro departamento en el IES Margarita Salas                                                                           

BACHILLERATO: 

Primero: seguimos como este año, se cursa Filosofía porque es troncal y  entra en la Prueba de revalida, aunque no se curse en 2º.  

SE ELIMINA:  La ley suprime las tres horas de Historia de la Filosofía en 2º de Bachillerato  y se presenta como opción de modalidad (4 horas) para CC. Sociales y Humanidades. En nuestro instituto será materia de modalidad  de centro junto a  Economía, se cursaran ambas oratoriamente. En el caso de Humanas las obligatorias de centro serán  junto  Griego e Historia de la Filosofía. Estos grupos que sí tendrán la materia, podrán  afianzar los conocimientos de Filosofía de 1º e irán mejor preparados para la "revalida" o prueba final de Bachillerato donde tienen que examinarse de todas las troncales (incluida en la Filosofía de 1º).  

NUESTRO CENTRO: hubiéramos querido ofrecer  como optativa para todos los bachilleratos Historia de la Filosofía pero finalmente  nuestro centro no ha podido hacerlo porque no se podían cuadrar bien las ni horas ni los grupos. El Departamento ha intentado ofrecer esta materia con  una adaptación curricular para dos horas porque sería más fácil cerrar así grupos y horarios, pero finalmente esto se ha considerado como una materia nueva y por tanto, petición denegada. 

NUESTRA PROPUESTA: al menos para este año y para ayudar al alumnado de otras modalidades  a repasar la materia de 1º  queremos ofrecer un hora de repaso pero dentro del horario lectivo,   (pensando en la prueba final de bachillerato, con nota de corte apara Universidad), 
   
ESO

SE ELIMINA:  La ley suprime las dos materias obligatorias que existían en 2º y 4º de la ESO (Educación para la ciudadanía y Educación Ético-cívica) 

SE IMPONE: La ley ofrece cursar Valores Éticos; se elige esta materia o  Religión, sabemos muy bien que no son lo mismo, la fundamentación ética es independiente de la religión pero la ley no tiene problemas en equiparar ambas materias,  ninguna de las dos entran en la prueba final de la ESO (conocida como revalida de 4º). El horario será el siguiente:
1º y 4º ESO  2 horas semanales
2º y 3º ESO  1 hora semanal 

OPTATIVIDAD 4º ESO:  (que tiene un temario distinto al de Valores éticos, es otra materia).

Una novedad es la FILOSOFÍA de 4º, se ofrece como optativa de 2 horas semanales, es de opción específica.
Con esta materia queremos introducir al alumnado en el quehacer filosófico: saber preguntar, argumentar, ir aprendiendo algo de vocabulario, etc. El programa plantea  cuestiones generales sobre el ser humano, el origen de la filosofía o el conocimiento. Intentaremos presentar estas cuestiones de una forma dinámica y práctica, con planteamientos actuales como:

¿SOMOS CEREBROS ENVASADOS?                 ¿NO SERÁ TU MUNDO UN SUEÑO?

           ¿NO SERÁS UN ZOMBIE?               
                                                   ¿CUÁNDO CONOCEMOS REALMENTE?


Más información: FILOSOFÍA  4ª


Información ley en la Dat Oeste. Aquí

lunes, 23 de mayo de 2016

El problema de Dios: del la necesidad de su existencia a la negación de la misma (PAU)

Hemos acabado el curso y ahora toca trabajar para asegurarnos buenos resultados en la PAU. Uno de los cinco problemas que nos pueden preguntar en esta prueba es el problema de Dios, no todos los autores desarrollan este tema y los que lo hacen no lo plantean desde la misma perspectiva.

Agustín de Hipona, Tomás de Aquino o Descartes intentar demostrar su existencia pero otros como Marx o Nietzsche niegan su existencia. En esta presentación repaso ambas postura, tal vez os sirva para repasar esta cuestión.

La filosofía, la matemática de las letras

Seguimos peleando, la Filosofía estructura y universaliza el saber, ¿que enseñanza puede prescindir de algo así?

Así como la matemática es el lenguaje universal de las ciencias, la filosofía es, en el mismo sentido, el de las letras. Ambas formalizan, conceptualizan, estructuran lógicamente y dan universalidad al pensamiento en ambos campos del saber. Y si en la educación secundaria la matemática es una asignatura instrumental, o competencia clave, junto con la lengua (que es el lenguaje universal de la vida, de sus ocios y negocios), la filosofía debería formar una trinidad sagrada educativa con ellas. Ninguna otra asignatura es capaz de hacer operativo el pensamiento científico, literario y humano como ellas, fundarlo en el estado actual de la evolución superior general de la mente humana, ninguna otra es crucial y necesaria al nivel esencial y básico de agilidad conceptual del quehacer y de la gracia intelectual de una persona.

Articulo completo La Filosofía, la matemática de las letras

martes, 17 de mayo de 2016

Lecciones de filosofía (PAU) y concurso ensayo filosófico

Como todos los años por estas fechas Colegio de Doctores y Licenciados en colaboración con la Sociedad Española de Profesores de Filosofía, organiza el Ciclo de conferencias 2016. LECCIONES DE FILOSOFIA “Un acercamiento histórico a la filosofía ”.
Días: Mayo 23, 25, 26, 31, Junio: 1. Horario: 18 a 20 h. Platón Hume, Kant, Nietzsche, Marx. Colegio de D. y Lics. C/ Fuencarral, 101 Se convoca el Concurso de Redacción Filosófica en el que podrá participar el alumnado asistente a estas Lecciones, de acuerdo a las bases que se detallan en el enlace Concurso_bases
¡Animaos a participar en el concurso!
Son cinco conferencias y  empiezan el lunes 23 de mayo con Platón, acaban el 1 de junio con Marx. Yo estaré el 31 de mayo con Nietzsche. Aquí os dejo el enlace "Lecciones filosofía"

lunes, 25 de abril de 2016

Wittgenstein

Llegamos a los autores finales del programa y comenzamos a conocer a Ludwig Wittgenstein, es un autor peculiar e interesante; muy distinto a todo lo que hemos visto hasta ahora.
El texto que tenemos que leer pertenece a una obra escrita en alemán con título en latín Tractatus Logico-Philosophicus, (como siempre el fragmento está en la página del IES
La primera proposición del Tractatus es: 
 El mundo es todo lo que es el caso.  
Y la última, la séptima es: 
De lo que no se puede hablar hay que callar

Para que entendamos mejor esta obra y le peculiar filosofía de Wittgenstein no está de más ver los vídeos que os dejo aquí. En el primero se presenta su biografía y su pensamiento: Atentos a la  información que se da sobre el Tractatus y sus proposiciones (minuto 07:49 hasta el final) Es un video, largo, con varias partes o programas, os irá bien estar atender  a los comentarios sobre  el Tractatus y es especialmente importante prestar atención al momentos en el que se habla de la sexta proposición porque se corresponde con nuestra lectura obligatoria.

jueves, 7 de abril de 2016

Repasando el marxismo

Con el fin de repasar el pensamiento de Marx y facilitar el próximo ejercicio (voluntario) os incluyo aquí un enlace para comprobar bvuestros conocimeintos, es un tests, en esta misma págino podéis buscar algún otro ejercicio.
http://www.webdianoia.com/tests/contemporanea/marx/marx_test_obras1.htm

Materialismo dialéctico: Engels es el padre y establece varias leyes. La primera es, prácticamente, el establecimiento del proceso dialéctico.
1. Ley de la unidad y lucha de contrarios.

Pero todo cambia completamente en cuanto consideramos las cosas en su movimiento, su transformación, su vida, y en sus recíprocas interacciones. Entonces tropezamos inmediatamente con contradicciones. El mismo movimiento es una contradicción; ya el simple movimiento mecánico local no puede realizarse sino porque un cuerpo, en uno y el mismo momento del tiempo, se encuentra en un lugar y en otro, está y no está en un mismo lugar. Y la continua posición y simultánea solución de esta contradicción es precisamente el movimiento.  Engels, Anti-Dühring, XII. Dialéctica. cantidad y cualidad.)
La segunda ley es la relativa al paso de lo cualitativo a lo cuantitativo y la tercera afirma la negación
3. Ley de la negación de la negación 
En la dialéctica, negar no significa simplemente decir no, o declarar inexistente una cosa, o destruirla de cualquier modo.(...)  No sólo tengo que negar, sino que tengo que superar luego la negación.  (F.Engels, Anti-Dühring , XIII. Dialéctica. Negación de la negación.)