domingo, 17 de diciembre de 2017

Tomás de Aquino y las Disputatio medievales.

El texto obligatorio que tenemos que leer de Tomás de Aquino pertenece a la La Summa Teológica. Es necesario conocer la estructura de la obra porque en ella se recogen ideas que no defiende el autor, aunque estén bien expuestas en su texto. El fin de esta obra no era solo dar a conocer a las ideas de Aquino a sus alumnos sino enseñar, además a argumentar correctamente. Es necesario conocer lo que se ha dicho sobre un tema en concreto para admitirlo o rechazarlo, es decir, no se puede rechazar lo que no se conoce, hacu que argumentar y dar las razones pertinentes. Así, la obra de Aquino pretende también enseñar a sus alumnos un método y no sólo contenidos.

¿Cómo se muestra esto en La Summa?
 La obra se divide en varias partes (según los temas) y a su vez cada parte consta de distintas cuestiones.  En nuestro caso leeremos: CUESTIÓN2. SOBRE LA EXISTENCIA DE DIOS (pertenece a la Primera Parte)

Cada cuestión se compone de artículos y estos tienen la siguiente estructura:Título: generalmente es una pregunta inicial  y que tiene que ver con lo que se va a analizar (y no necesariamente con lo que piensa Aquino)Objeciones: donde enumeran  argumentos y afirmaciones que se han hecho sobre el asunto que se trata y que van en contra de la tesis que propondrá Aquino después
Por el contario (Sed contra): se trata de un argumento en contra de lo que se ha manifestado en las objeciones. Suele utilizarse un argumento de autoridad, es decir, se recurre a algún autor o texto de autoridad reconocida.
Solución: en este apartado es donde se desarrolla la tesis de Aquino, es el cuerpo del artículo.se completa con el último punto (respuestas)Respuestas: en realidad es continuación de las soluciones ya que Aquino lo que hace es responder a las objeciones planteadas al principio (ya dije que no se recoge en ellas lo que piensa el autor). Están numeradas, como las objeciones y coinciden, lógicamente, en el número ya que se responde a cada una de ellas.
En nuestro texto obligatorio nos encontramos con el primer artículo
 ARTÍCULO 1
DIOS, ¿ES O NO ES EVIDENTE POR Sí MISMO? (título)
Objeciones: vemos 3 objeciones numeradas
Por el contrario: vemos un argumento contrario  basado en Aristóteles(“En cambio...., tal como consta en el Filósofo”)
Soluciones: “Hay que decir...”

Respuestas: de nuevo hay 3 respuestas, como objeciones

domingo, 3 de diciembre de 2017

En la radio con Mamen Asensio: Pienso luego ....

El sábado 25 de noviembre finalizamos los eventos de MásFilosofía y esa misma noche, durante dos horas uno de los estudios de Prado del Rey se estuvo hablando de Filosofía.  Allí estuve porque Mamen Asensio, la directora del programa "De lo más natural" me invitó. Dos horas que, sinceramente, se me pasaron volando. El título del programa fue Pienso, luego soy filósofo.  Ni que decir tiene, en mi caso: Pienso, luego estorbo (¡que grande Forges!)
Os dejo el enlace  aquí,

http://www.rtve.es/m/alacarta/audios/de-lo-mas-natural/mas-natural-pienso-luego-soy-filosofo-26-11-17/4326059/?media=rne

Alumnos del IES en MásFilosofía



Durante la celebración de los eventos de MásFilosofía del 2017 el IES Margarita Salas estuvo muy bien representado por: Ane de la Calle, Teresa Fernández, Cesar Fraile y Selena Pont, alumnas/o del 2º Bachillerato. Realizaron un taller (¡dos veces!) para alumnado de otros centros y fue todo un éxito,. El talles se llamaba: "Lo que la verdad esconde: filosofía, genero y otras lindezas"




sábado, 18 de noviembre de 2017

Juntos por la filosofía- 16 de noviembre de 2017

La pancarta que nos hicieron en 1º BC
 El pasado jueves, 16 de noviembre en el IES Margarita Salas estuvimos muy atareados, nos unimos a la campaña lanzada por la Red Española de Filosofía para reivindicar la presencia de la Filosofía en la enseñanza no universitaria. Los chicos y chicas que quisieron se unieron.
Alumnos y alumnas d e4º B

Además llenaron su pasillo de frases de filósofos y filósofas porque, como dijo Hipatia de Alejandría,
hay que defender nuestro derecho a pensar "incluso pensar de manera errónea es mejor que no pensar"

.

 Mientras en otras clases iban haciendo también sus propias aportaciones, con el grupo de Pablo Perera (1º BC) y con el mio de 4ºB nos hicimos las fotos para participar en la campaña en representación de nuestro centro y de nuestro SÍ a la filosofía.




Agradezco a 2F su apoyo, empezaban los exámenes de 2º y por ello no les propusimos participar pero al ver la "movida", no quisieron quedarse fuera. La pizarra en este caso fue la improvisada pancarta

jueves, 9 de noviembre de 2017

MásFilosofía en la radio

Si quieres escuchar el programa  "Filosofía en la Onda", dedicado en esta ocasión a MásFilosofía, aquí está. En él se cuentan muchas cosas sobre esta iniciativa. De paso podréis conocer el programa de radio que se emite en "radio ritmo", tal vez te guste

https://www.ivoox.com/filosofia-onda-mas-filosofia-audios-mp3_rf_21932535_1.html

miércoles, 8 de noviembre de 2017

MásFilosofía

En noviembre tendremos la tercera edición de MásFilosofía,  un evento que quiere celebra la Filosofía. Este años tendrá lugar durante los días 23,24 y 25 de noviembre
Este año entre las actividades que se ofrecen (talleres, conferencias, etc) contamos con cuatro estudiantes del instituto que han preparado una taller, son de 2º D: Teresa Martinez, Anne de la Calle, Selena Pont y Cesar Fraile. Su taller se llama "los que la verdad esconde: filosofía, genero y otras lindezas"


Más información aquí  e información de las actividades en Actividades 

domingo, 5 de noviembre de 2017

DÍA MUNDIAL DE LA FILOSOFÍA 2017


Al celebrar el Día Mundial de la Filosofía el tercer jueves de noviembre de cada año, la UNESCO subraya el valor perdurable de la filosofía para el desarrollo del pensamiento humano, para cada cultura y para cada individuo.

Al establecer el Día Mundial de la Filosofía en 2005, la Conferencia General destacó la importancia de esta disciplina, especialmente de cara a los jóvenes, subrayando que “la filosofía es una disciplina que estimula el pensamiento crítico e independiente y es capaz de trabajar en aras de un mejor entendimiento del mundo, promoviendo la paz y la tolerancia”.


Este día es un buen momento para recordar, como hace la UNESCO la necesidad de mantener la Filosofía. El próximo día 16 de noviembre todos y todas por el SÍ a la Filosofía

FILOSOFÍA  SÍ

jueves, 21 de septiembre de 2017

Origen de la filosofía: paso del mito al logos

Comienza el nuevo curso, en las clases algunas caras conocidas pero también muchas nuevas. Para la mayoría algo nuevo, ¿qué es eso de la filosofía? Iremos despacio y seréis vosotras y vosotros mismo quienes descubráis la filosofía. Hay que "filosofar" para saber en qué consiste esto de la filosofía. Hemos empezado don una tira de Mafalda en 4º de la ESO. Hemos visto que el padre de Mafalda está muy liado porque no sabe contestar a su hija. La inteligente Mafalda solo le ha preguntado una cosa ¿Qué es la filosofía?

En 1º de bachillerato hemos empezado de otro modo,  con Hipatia, un par de secuencias nos han permitido descubrir algo más sobre el origen de la filosofía y el paso del "mito al logos", En Filosofía utilizamos esta expresión "el paso del mito al logos" para referirnos al momento en el que, en la Antigua Grecia,  un grupo de filósofos intentan dar respuestas racionales (sin recurrir a lo transcendente, a lo sobrenatural, al mito) a preguntas inteligentes. El mito también pretendía contestar preguntas inteligentes pero no utilizaba para ello la razón, el mito no es un saber racional. .
Es en la Antigua Grecia, en el siglo VI a de C. es el momento en el que se origina la filosofía, el origen de la filosofía occidental.

Enlaces a las secuencias de "Agora" y a más información sobre  Hipatia de Alejandría, la protagonista de la película  Pincha aquí (secuecias)

En esta entrada encuentras más cosas sobre esta filósofa que enseño en Alejandría y que murió desmembrada por ser mujer y filósofa:
http://elcascodeminerva.blogspot.com.es/2014/11/hipatia-de-alejandria.html


jueves, 15 de junio de 2017

Olimpiada y fin de curso

Como ya sabéis la LOMCE eliminó la obligatoriedad de la Historia de la Filosofía en 2º de bachillerato y, aunque hay comunidades que sí consideran esta asignatura fundamental en vuestra formación y han optado por ponerla obligatoria en sus territorios, hay otras, como la Comunidad de Madrid que no lo hace. Esto significa que en nuestro centro solo tendréis esta materia los de Humanidades y Ciencias sociales ya que sí es materia de centro obligatoria para esta modalidad.

Me despido por tanto con esta entrada del 1º C y lo hago recordando una de las actividades que más nos ha gustado hacer este año: el debate en la Olimpiada Filosófica de Madrid, fue un placer trabajar durante el curso para nuestra participación,


Si queréis más información pinchar en este enlace :  http://olimpiadafilosoficacm.blogspot.com.es/2017/05/

martes, 13 de junio de 2017

EPOKHÉ- ¿por qué es necesaria la filosofía?

En el IES Juan de la Cierva un grupo de chicos y chicas han querido recordar a su profesor de filosofía y al mismo tiempo, mostrar su interés por esta materia y lo que han aprendido gracias a ella. El guion está escrito por un alumno, Pablo Arias y lo ha dirigido junto con una compañera, Ana Torrijo. Es un grupo que, además de la Filosofía, se interesa por el teatro, de hecho están también en el grupo de teatro del centro.

sábado, 20 de mayo de 2017

Temas - Autores EvAU

Dejo la lista de autores que entran en la EvAU (selectivividad 2017)  y los 5 problemas que pueden preguntar. Como ya sabéis no en todos los autores se dan los cinco. Están organizados por épocas , tal y como os pueden preguntar. ¡Cuidado con esto!, a veces hay errores tontos, os marco autores y épocas por colores.
También especifico la complejidad o la necesidad de un enfoque determinado en algu nos casos.
Os recuerdo que prodría caer un texto en la 1º pregunta de, cualquiera de estos autores o también de Habermas, si caé este último leedlo bien, el tema lo conocéis porque es la democracia.

Por último no os olvidéis de los autores "sin texto", también son opciones para responder, por ejemplo en Ética de la época Antigua: el hedonismo de Epicuro.

CUADRO BÁSICO DE AUTORES Y PROBLEMAS PARA EVAU
1: Época Antigua  2: Época Medieval  3: Época Moderna 4: Época Contemporánea
AUTOR
Conocimiento
Ser humano
Dios
Moral/ética
Sociedad/política

Platón- 1


X

X


X

X

Aristóteles- 1


X

X


X

X
Agustín de Hipona- 2


X

X

X

X

X
Tomás de Aquino- 2


X

X

X

X

X

Maquiavelo- 3






X

Descartes- 3


X

X

X



Hume- 3


X

X

X

X


Rousseau- 3


X
(organizando el planteamiento)



X

Kant- 3


X


X

X


Marx- 4



X
(Ateísmo y
planteado desde alienación religiosa)


X

Nietzsche- 4


X

X

X

X


Ortega y
Gasset- 4

X

X


X

X

martes, 16 de mayo de 2017

La Filosofía en el pacto educativo


Comparecencia del Presidente de la REF ante la Subcomisión del Congreso para un gran pacto educativo

El Presidente de la Red Española de Filosofía, D. Antonio Campillo Meseguer, ha sido invitado a comparecer ante la Subcomisión del Congreso de los Diputados para la elaboración de un gran Pacto de Estado Social y Político por la Educación, con el objetivo de informar a sus integrantes de la situación de la Filosofía tras la implantación de la LOMCE y del sentir de la comunidad filosófica en España. La REF tratará de trasladar a la Subcomisión la importancia crucial de esta materia para una sociedad que quiere ser plural y democrática, y la necesidad de resituarla en el sistema educativo.

En esta comparecencia oficial, ya anunciada en la web del Congreso, el presidente de la REF estará acompañado por Dña. Esperanza Rodríguez Guillén, presidenta de la Comisión de Educación de la REF y, tras la intervención propiamente dicha, está previsto que se abra un espacio para que los Diputados puedan formular las preguntas que estimen oportunas.

La REF se congratula de que la Subcomisión haya decidido escuchar la voz de la comunidad filosófica española, y espera poder contribuir a una mejor comprensión de la importancia que tiene la filosofía para la formación de los jóvenes y la necesidad de revisar la precaria situación que atraviesa en la actualidad. Por ello, nos gustaría difundir de la manera más amplia posible esta noticia y rogamos a los medios de comunicación que se hagan eco de ella.

miércoles, 3 de mayo de 2017

Nuestra participación en la Olimpiada filosófica de Madrid

Nuestra foto finalista es de PRIMERO F, y su autora es CLARA JIMENEZ, aquí esta su original fotografía y a nuestra "fotógrafa" recogiendo su premio como finalista.
recoge su premio como finalista



Clara espera oír su nombre para subir al escenario

EL PRIMERO C EN EL DEBATE: El debate en la Olimpiada de Madrid fue estupendo, felicidades a todo el grupo. Estaba esperando las fotografías de la Organización de la Olimpiada, suelen ser mejores pero como no nos han llegado,  he optado por incluir algunas de las que hicimos con móviles para tener un recuerdo.

Alumnas/os de 1º C en la mesa de debate.

Sofía, Pedro, Lucia, Nacho y Alicia
No os toco una postura fácil, antes del debate tuvimos una conferencia hablando de los riesgos de la tecnología, no obstante, vuestros argumento a favor de la Tecnología fueron buenos, defendisteis muy bien vuestras tesis. Creo que todo el auditorio entendió con vuestros ejemplo que el problema no son los avances tecnológico sino el ser humano y el uso de hacemos de las tecnologías.

domingo, 16 de abril de 2017

Lecciones de Filosofía. Concurso de redacción filosófica

Cada año por estas fechas se convoca el concurso de redacción filosófica para estudiantes de bachillerato , ¡20 años ya!,
El concurso va unido a las conferencias que bajo el título "Lecciones de Filosofía", suele organizar la SEPFI con el   Colegio de Doctores y Licenciados de Madrid para el alumnado de bachillerato y que sirven de repaso para quien quiera presentarse por Historia de la Filosofía a la EvAU  (antes PAU, o selectividad). Con el tiempo estas conferencias se han abierto también a 1º de bachillerato y a la Universidad de mayores.

Os dejo el enlace a la convocatoria del concurso de redacción en el que se pide una redacción que contenga una reflexión argumentada y personal sobre el tema ¿Qué sentido tiene para el ser humano el impacto de la tecnología en el mundo actual?, el enfoque es libre, ha de tener un título propio y presentarse escrita a doble espacio, el es de 1.600 palabras en Times New Roman 12 cpi.,
leer más en concurso redacción
También os dejo el programa, empieza el lunes 22 de mayo y el 23 yo hablaré de Dios, desde los intentos de argumentar su existencia hasta el ateismo de Marx y Nietzsche

PROGRAMA DE LAS CONFERENCIAS
(acceso libre) 

Ciclo de conferencias 2017
LECCIONES DE FILOSOFÍA
“Una mirada histórica a algunos de los principales problemas filosóficos ”
Coordina: Francisca Hernández Borque
(Catedrática de Filosofía)

Lunes 22 de mayo
"El conocimiento: de premodernos a modernos; del espejo al filtro”
Jesús Pichel Martín
(Universidad de Mayores CDL)

Martes 23 de mayo
"Un paseo por la idea de Dios: de su necesidad a su muerte”
Esperanza Rodríguez
(IES “Margarita Salas”. Majadahonda. Madrid)

Jueves 25 de mayo
"El problema del ser humano: ¿Qué decimos cuando decimos “yo”?
Manuel Sanlés
(Colegio “Altair”. Madrid)

Lunes 29 de mayo
"El ocaso de los valores en el pensamiento contemporáneo”
Esther García-Tejedor
(Kensington School. Pozuelo. Madrid)

Martes 30 de mayo
“Aplicación práctica de cuatro grandes ideas de filosofía política”
Michele Botto
(Colegio “Nazaret-Oporto”. Madrid)

Lugar: Salón de Actos del Colegio de Doctores y Licenciados. C/ Fuencarral, 101.
Horario: de 18:00 a 20,00 h.

Entrada libre.

martes, 4 de abril de 2017

Repasando el marxismo

Con el fin de repasar el pensamiento de Marx y facilitar el próximo ejercicio  os incluyo aquí un enlace para comprobar vuestros conocimientos, es un test, en esta misma página (webdianoia) podéis buscar algún otro ejercicio, también de otros auotes
http://www.webdianoia.com/contemporanea/marx/marx_ejer.htm

Este otro enlace es de un portal de filosofía, Torre de Babel,  que también tiene ejercicios.


Materialismo dialéctico: Engels es el padre y establece varias leyes. La primera es, prácticamente, el establecimiento del proceso dialéctico.
1. Ley de la unidad y lucha de contrarios.
F. Engels
Pero todo cambia completamente en cuanto consideramos las cosas en su movimiento, su transformación, su vida, y en sus recíprocas interacciones. Entonces tropezamos inmediatamente con contradicciones. El mismo movimiento es una contradicción; ya el simple movimiento mecánico local no puede realizarse sino porque un cuerpo, en uno y el mismo momento del tiempo, se encuentra en un lugar y en otro, está y no está en un mismo lugar. Y la continua posición y simultánea solución de esta contradicción es precisamente el movimiento.  Engels, Anti-Dühring, XII. Dialéctica. cantidad y cualidad.)
La segunda ley es la relativa al paso de lo cualitativo a lo cuantitativo y la tercera afirma la negación
3. Ley de la negación de la negación 
En la dialéctica, negar no significa simplemente decir no, o declarar inexistente una cosa, o destruirla de cualquier modo.(...)  No sólo tengo que negar, sino que tengo que superar luego la negación.  (F.Engels, Anti-Dühring , XIII. Dialéctica. Negación de la negación.)

viernes, 24 de marzo de 2017

Nos vamos a la Olimpiada filosófica

El próximo 31 de marzo estaremos en el Campus de Cantoblanco porque nuestro centro participará muy activamente en la VII OLIMPIADA FILOSÓFICA DE LA COMUNIDAD DE MADRID.

Ese día se conocerán los ganadores de la Olimpiada en todas las modalidades, sabemos que  entre las 20 fotografías finalistas hay una de Clara Jiménez, alumna de 1º F, veremos si estamos entre los finalistas o ganadores en la modalidad de vídeo y este año, además ¡somos protagonistas del debate! Nuestros representantes en el debate serán: 
Sofía Cueto
Alicia Díez
Pedro Fernández
Lucía García
Nacho Serrano 
Isabel Cerezo (reserva)


Programa de la jornada:
9:15 Apertura del acto, intervienen:  D. Félix García Moriyón en representación del Instituto Universitario de Ciencias de la Educación de la U.A.M., Dña. Montserrat Pastor, Directora de Departamento de Didácticas Específicas de la U.A.M.,  y Dña. Esther García Tejedor, miembro de la Comisión Organizadora de la Olimpiada Filosófica de Madrid.


9:30 Conferencia Coloquio de Dña: Marta Pascual Rodríguez. Licenciada en Ciencias de la Educación, profesora de Intervención Sociocomunitaria y coordinadora del Área de Educación y Participación de "Ecologistas en acción".

10:30 Descanso. 

11:00 Debate entre el Colegio Altair y el I.E.S. Margarita Salas con la posterior intervención de los asistentes que quieran hacerlo.

12:15 Proclamación de los ganadores de la VII Olimpiada. Lectura del ganador/a del dilema moral, proyección de fotografías finalistas, proclamación de ganadores de fotografía, lectura del ganador/a de disertación, proyección de los tres vídeos ganadores, y entrega de premios.

14:00....Fin del acto.
Consultar lugar aquí