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jueves, 19 de marzo de 2020

Kant: vocabulario y más

Os actualizo una antigua entrada de Kant, porque os viene bien para estudiar a Kant.
Doy aquí dos direcciones que pueden ser útiles, la primera pertenece al Ministerio de Educación y creo que os servirá como diccionario filosófico, en la derecha de la página se da una lista de términos (más de los que necesitáis). Con un vistazo rápido podéis ver el significado de a priori, noúmeno, idealismo transcendental, etc.
Algún ejemplo de lo que podéis encontrar:

Heteronomía moral  La determinación de la ley moral depende de motivos intrínsecos y ajenos al sujeto moral (principios prácticos materiales). En este gran defecto caen, según Kant, todas las éticas materiales y en vez de liberar al sujeto moral, le esclavizan

Si expoliarais esta página os daréis cuenta de que también tenéis vocabulario específico de otros autores.
Glosario_Kant

El otro enlace que incluyo aquí es de wedianoia, una página que tengo permantentemente unida a mi blog, está pensada para estudiantes de bachillerato. Hay muchas cosas, también un glosario general pero yo os enlazo con una página en la que se os ofrece la posibilidad de hacer ejercicios (test) y corregirlos inmediatamente. También hay textos y otro tipo de cuestiones.
webdianoia_test_Kant
webdianoia_Glosario

domingo, 11 de marzo de 2018

Kant: esquemas y conceptos

En muchas ocasiones desde la psicología se ha dicho que cada persona enseña según su propio método de aprendizaje es decir, las personas tendemos a utilizar la metodología de aprendizaje con la que nos gusta o nos resulta más fácil aprender. No sé si es del todo cierto pero es evidente que, a yo he tenido una formación académica mucho más escrita y abstracta que mis alumnos y alumnas actuales. Entiendo y me gusta la relación que hay entre cine, imagen y filosofía pero, en relación con mi propio aprendizaje, reconozco que yo nunca estudie los conceptos filosóficos recurriendo a imágenes, incluso utilice pocos mapas conceptuales. Tal vez por eso se me olvida incorporar más al blog.
Esto es evidente, me habéis pedido que incluya más imágenes y cuadros porque os va bien, espero que también os sirvan estos de Kant.
CRITICA DE LA RAZÓN PURA
Fuente. Historia de la Filosofía (Bachillerato)
Cristina Barba. McGrawHill

MAPA CONCEPTUAL DE LA RAZÓN EN KANT
Fuente. Historia de la Filosofía (Bachillerato)
Cristina Barba. McGrawHill

lunes, 6 de abril de 2015

Repasando a Kant y la filosofía moderna

Próximamente haremos unos ejercicios (test) sobre Hume, Kant y Rousseau, son voluntarios y quien se anime a hacerlo ya sabe que le cuenta para la nota de evaluación.  Para practicar os dejo aquí algunos enlaces, en principio son enlaces para repasar Kant. Son varios y es posible que alguna pregunta os resulte extraña pero no importa, son útiles para repasar.
http://www.webdianoia.com/moderna/kant/kant_ejer.htm

Aquí encontraréis a los Ilustrados y podéis repasar conceptos, completar ideas, etc.
http://www.xtec.cat/~lvallmaj/taller/atmoder2.htm?pagina=8-ideal2

jueves, 19 de marzo de 2015

La filosofía kantiana

Ahora estamos liados con Kant. Esto del fenómeno y del noúmeno parece que nos trae un poco de cabeza ¿no?  Esta mañana hemos utilizado alguna diapositiva de una presentación, mucho más extensa, que hice hace algún tiempo. Sé que hay gente que estaba interesada en ella. Aquí os la dejo,


lunes, 9 de marzo de 2015

Teatro en el instituto: TÉ CON KANT

Atrévete a pensar 

TÉ CON KANT, de la compañía Inversa teatro


El próximo día 17 de marzo nos visita una compañía de teatro gallega, Inversa Teatro, y lo hace con una obra original que nos presenta una situación muy especial: dos mujeres ilustradas y vecinas del filósofo Kant,  llegan desde los Puentes de Königsberg hasta el Madrid  en un viaje en el tiempo. Viaje que explican  y vinculan con el famoso problema de los siete puentes de Königsberg teorizado por Euler-coetáneo de los personajes. La situación es paradójica, ellas son mujeres del siglo XVIII que están ahora aquí, en el XXI pero no tienen muy claro si les gusta más esta época, en cierta forma son crítica y agitadoras de conciencias. Finalmente tendrán que contar con el público para resolver sus dilemas. 

Más información en inversa teatro

Dos sesiones, una de mañana y otra de tarde, esta última abierta también a padres y madres. Para la sesión de tarde es imprescindible entradas (en Departamento de Filosofía)

jueves, 13 de febrero de 2014

¡sapere aude!, sobre Kant y la Ilustración

Ahora nos toca Kant, un autor muy importante.Un filósofo ilustrado que ve en la Ilustración el inicio de una nueva etapa para el ser humano. La humanidad ha alcanzado la mayoría de edad y no necesita ser tutelada, es hora de utilizar el entendimiento y dejar  las falsas creencias y  el dogmatismo racionalista para lanzarse a saber y ampliar el conocimiento, sólo así se conseguirá progresar. A modo de introducción os dejo un pequeño vídeo para conocer algo sobre él y la época ilustrada.
Os dejo dos vídeos, el primero es una introducción "ligerita" sobre Kant y su contexto. El segundo, pertenece a la serie "la aventura del pensamiento", está presentado por Savater y tiene más profundidad filosófica. Os dejo la primera parte y la dirección de las siguientes, podéis ir viendo el vídeo según avanzamos en la explicación en  clase o como  resumen del tema.

lunes, 18 de febrero de 2013

El idealismo transcendental de kant

Para repasar a Kant aquí está la presentación que he utilizado en clase en alguna ocasión. Como en el antiguo examen PAU era necesario el contexto hay algunas ideas sobre la Ilustración. No he modificado nada, utilizar lo que os pueda servir para repasar las ideas más importantes de la filosofía kantiana, tanto en lo relativo al uso teórico como al uso práctico de la razón.
Os dejo el enlace.
KANT presentación

miércoles, 6 de abril de 2011

Textos comentados: historia de la Filosofía

Aquí os dejo algunos enlaces que pueden ser útiles para preparar los exámens y trabajar los textos obligatorios
 Si no os funciona el enlace copiar la dirección completa y abrir el documento en otra ventana.
Para Kant 
http://www.iessantamarialareal.com/descargas/CZB_181.pdf
al final del texto hay un resumen, es más esqumático que el que yo os he hecho.

Para Nietzsche 

http://boj.pntic.mec.es/jgomez46/documentos/hfia/Nietzsche_texto.pdf
Echad un vistazo al vocabulario final

La ceguera del Ministerio de Educación: especialistas europeos reclaman la dimensión ética para la investigación

A la Atención de la Sra. Ministra de Educación:  Doña Pilar Alegría Continente    Soy Esperanza Rodríguez Guillén, profesora de Filosofía ...